Wywiad diagnostyczny · DSM-5
Wywiad DIVA-5
Kod pacjenta: AlaMaKota
· Sesja #1
· Ostatnio zapisano: 2026-04-13 20:47
Uwaga dla klinicysty: DIVA-5 jest ustrukturyzowanym wywiadem przeznaczonym do stosowania przez wykwalifikowanego specjalistę.
Warunkiem rozpoznania ADHD jest stwierdzenie ≥5 objawów (A lub H/I) w dorosłości oraz ≥3 objawów przed 12. rokiem życia.
Wywiad jest automatycznie zapisywany.
Część 1.: Objawy zaburzeń koncentracji uwagi (kryterium A1 wg DSM-5)
Objawy w wieku dorosłym muszą utrzymywać się przez co najmniej 6 miesięcy. Objawy w dzieciństwie odnoszą się do wieku między 5. a 12. rokiem życia.
A1
Czy ma Pani/Pan trudności ze skupieniem uwagi na szczegółach lub popełnia wynikające z nieuwagą błędy podczas pracy zawodowej lub innych aktywności? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A2
Czy konieczność dłuższego skupienia się na określonym zadaniu często sprawia Pani/Panu trudności? A jak to wyglądało w dzieciństwie (podczas zabawy)?
Przykłady trudności u osób dorosłych
* Chyba że dane zajęcie uważa Pani/Pan za bardzo interesujące (np. korzystanie z komputera bądź praktykowanie hobby).
Przykłady z dzieciństwa
* Chyba że dane zajęcie uważa Pani/Pan za bardzo interesujące (np. korzystanie z komputera bądź praktykowanie hobby).
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A3
Czy często sprawia Pani/Pan wrażenie, jakby nie słuchał/a Pani/Pan, co się do Pani/Pana mówi? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A4
Czy często zdarza się Pani/Panu nie w pełni stosować się do podawanych instrukcji i czy ma Pani/Pan trudności z kończeniem obowiązków? A jak to wyglądało w dzieciństwie (w pracy szkolnej)?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A5
Czy często ma Pani/Pan trudności z organizacją zadań i podejmowanych aktywności? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A6
Czy często unika Pani/Pan (albo nie lubi, bądź niechętnie angażuje się) w zajęcia wymagające długotrwałego wysiłku umysłowego? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A7
Czy często gubi Pani/Pan przedmioty niezbędne do realizacji określonych zadań lub działań? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A8
Czy łatwo rozprasza się Pani/Pan pod wpływem błahych bodźców zewnętrznych? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
A9
Czy w życiu codziennym często doświadcza Pani/Pan problemów wynikających z roztargnienia? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
Część 2.: Objawy nadpobudliwości psychoruchowej i nadmiernej impulsywności (kryterium A2 wg DSM-5)
Objawy w wieku dorosłym muszą utrzymywać się przez co najmniej 6 miesięcy. Objawy w dzieciństwie odnoszą się do wieku między 5. a 12. rokiem życia.
H/I 1
Czy często wykonuje Pani/Pan niespokojne ruchy bądź "stuka" rękoma lub nogami albo wierci się siedząc? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 2
Czy często wstaje Pani/Pan w sytuacjach wymagających "spokojnego siedzenia na swoim miejscu"? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 3
Czy często towarzyszy Pani/Panu poczucie wewnętrznego niepokoju? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 4
Czy często doświadcza Pani/Pan problemów w sytuacjach nieformalnych, wymagających spokojnego zachowywania się? A jak to wyglądało w dzieciństwie (podczas zabaw)?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 5
Czy często jest Pani/Pan "w ruchu" lub działa "jakby miał/a motorek"? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 6
Czy często zdarza się Pani/Panu mówić zbyt dużo? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 7
Czy często zdarza się Pani/Panu impulsywnie udzielać odpowiedzi, zanim rozmówca dokończy pytanie? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 8
Czy często ma Pani/Pan trudności z oczekiwaniem na swoją kolej? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
H/I 9
Czy często zdarza się Pani/Panu przerywać innym lub narzucać się im? A jak to wyglądało w dzieciństwie?
Przykłady trudności u osób dorosłych
Przykłady z dzieciństwa
Objaw u dorosłych:
Objaw w dzieciństwie:
Część 3.: Upośledzenie funkcjonowania (kryteria B, C i D wg DSM-5)
Ocena czasu ujawnienia się objawów oraz upośledzenia czynnościowego w różnych obszarach życia.
Kryterium B — Czas trwania objawów
Czy pacjent/ka doświadczał/a wyżej wymienionych objawów przez całe życie?
Jeżeli nie — objawy pojawiły się w wieku
lat
Kryterium C — Obszary upośledzenia funkcjonalnego
Zaznacz obszary życia, w których objawy ADHD powodują istotne problemy.
Praca / Edukacja (dorosłość) i Szkoła (dzieciństwo)
Wiek dorosły — Praca / Edukacja
Dzieciństwo — Szkoła
Relacje partnerskie i rodzinne
Wiek dorosły
Dzieciństwo
Życie społeczne
Wiek dorosły
Dzieciństwo
Czas wolny / zainteresowania
Wiek dorosły
Dzieciństwo
Samoocena / obraz własnej osoby
Wiek dorosły
Dzieciństwo
Dorosłość: Czy objawy powodują istotne problemy w ≥2 obszarach?
Dzieciństwo: Czy objawy powodowały istotne problemy w ≥2 obszarach?
Kryterium E — Diagnostyka różnicowa
Czy objawów nie da się bardziej adekwatnie zinterpretować, odwołując się do innych zaburzeń psychicznych?
Informacje od innych osób wskazują na ADHD (0 = nie wskazują, 1 = częściowo, 2 = zdecydowanie):
Rodzice / rodzeństwo / rodzina:
Partner/ka / bliscy przyjaciele:
Raporty szkolne:
Podsumowanie objawów A i H/I
Automatyczne zestawienie na podstawie zaznaczonych odpowiedzi w wywiadzie.
Nieuwaga (A)
Dorosłość
0
próg: ≥5
Dzieciństwo
0
próg: ≥3
Nadaktywność / Impulsywność (H/I)
Dorosłość
0
próg: ≥5
Dzieciństwo
0
próg: ≥3
| DSM-5 | Objaw — Zaburzenia koncentracji uwagi | Dorosłość | Dzieciństwo |
|---|
| DSM-5 | Objaw — Nadaktywność / Impulsywność | Dorosłość | Dzieciństwo |
|---|
Formularz wyników — DIVA-5
Kryterium A
Dzieciństwo: ≥3 objawy (A lub H/I) przed 12. rokiem życia?
Dorosłość: objawy A ≥5 lub objawy H/I ≥5?
Dorosłość: objawy A ≥5 lub objawy H/I ≥5?
Kryterium B
Objawy ADHD przez całe życie, pierwsze symptomy przed 12. rokiem życia?
Kryteria C i D
Objawy i problemy funkcjonalne dotyczą ≥2 obszarów życia — w dorosłości i w dzieciństwie.
Kryterium E
Objawów nie można adekwatniej wyjaśnić innym zaburzeniem psychicznym.
Rozpoznanie ADHD
Stopień ciężkości zaburzenia